Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Учитель-дефектолог» с дополнительной специализацией в области детской нейропсихологии (1340ч)
Расширенный курс для быстрого выхода в профессию
Научитесь выстраивать коррекционно-развивающую работу с детьми с ОВЗ, эффективно используя нейропсихологические методы и подходы.
Выстраивайте индивидуальные образовательные маршруты с учетом психофизиологических особенностей детей с ОВЗ.
- Вид программы: Профессиональная переподготовка
- Квалификация: Учитель-дефектолог
- Формат обучения: дистанционно*
- Продолжительность обучения:
33 недели (8 мес.)
Возможно ускоренное обучение:26 недель (6 мес.) - Ближайшие наборы: август 2026 Идет набор
без переплаты на 12 месяцев
- первый платеж: 0 ₽
- комфортные сроки: до 12 месяцев
- на 2 мес (раз в 2 недели) | без комиссии
- на 4-6 мес | с комиссией
88 600 ₽ до 21.08.2026
- Диплом московского университета с государственной лицензией;
- Практикоориентированная программа, глубокие знания в короткий срок;
- Дополнительные знания по нейропсихологии;
- Обратная связь от экспертов-практиков;
- Мобильное приложение для удобного обучения;
- Бесплатные вебинары с получением сертификата в течение обучения и 3 месяца после окончания;
- Бессрочный доступ к материалам курса после успешного завершения обучения.
Для кого программа
Программа будет полезна для:
- логопедов;
- психологов;
- тьюторов;
- социальных педагогов;
- медработников;
- родителей, чьи дети имеют психические отклонения и другие нарушения.
По окончании курса вы станете практикующим специалистом-дефектологом, который грамотно может обеспечить развитие детей с ОВЗ.
Цели программы
Подготовить компетентных специалистов, которые смогут оказывать квалифицированную помощь детям с нарушениями психического и физического развития различной этиологии и тяжести.
Предоставить Слушателям знания о дефектологии и нейропсихологии детей, а также о методах и инструментах нейропсихологической диагностики и коррекции, чтобы сделать реабилитацию детей с ОВЗ более эффективной.
По окончании обучения вы получите:
Поможем логопедам и дефектологам построить успешный карьерный путь.
Организуем ежемесячные групповые встречи с карьерным консультантом — на них вы составите индивидуальный карьерный маршрут, проработаете страхи и подготовитесь к собеседованию.
Дадим доступ к видео из кабинета специалиста с реальными занятиями — вы поймете, как организовать работу с детьми и как не допускать ошибок.
Добавим вас в закрытый канал с ежемесячными вебинарами, разборами кейсов и ответами экспертов на ваши вопросы.
Получите доступ к Центру Развития Карьеры сразу после начала обучения
Где вы сможете работать
- государственных и частных образовательных организациях;
- государственных и частных организациях здравоохранения;
- государственных и частных социальных учреждениях.
Также вы сможете вести частную практику с применением навыков нейродиагностики и коррекции ВПФ. А родители смогут самостоятельно составить коррекционную программу для своих детей и помогать им адаптироваться в обществе.
- Общие основы психологии
- Психология развития и возрастная психология
- Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения
- Невропатология, психопатология
- Специальная педагогика и психология
- Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
- Общее психическое недоразвитие
- Задержанное психическое развитие
- Поврежденное психическое развитие
- Дефицитарное психическое развитие
- Искаженное психическое развитие
- Дисгармоническое психическое развитие
- Комплексные нарушения в развитии
- Диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
- Психолого-педагогическая коррекция
- Технологии семейного и общественного воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья
- Тьюторское сопровождение обучающихся
- Специальная индивидуальная программа развития обучающегося с ОВЗ
- Мозг как морфофизиологический субстрат психической деятельности. Становление в онтогенезе структурно-функциональной организации мозга
- Нейропсихологические симптомы и синдромы поражений головного мозга у детей
- Организация и содержание нейропсихологической диагностики в работе с детьми, имеющими различные повреждения головного мозга
- Нейропсихологические технологии в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения различного генеза
- Нейропсихологические технологии в коррекционно-развивающей работе с детьми школьного возраста, имеющими нарушения различного генеза
- Нейропсихологический подход в психолого-педагогическом сопровождении детей с органическими поражениями головного мозга
Помогут закрепить знания на практике и подготовиться к профессии через реальные рабочие задачи учителя-дефектолога и нейропсихолога. Ваши работы проверят преподаватели и дадут вам развернутую обратную связь.
Примеры:
- Разработка программы психокоррекционной работы для дошкольников, младших школьников или подростков с ОВЗ.
- Составление плана-конспекта индивидуального или группового занятия по коррекции нарушений познавательного или эмоционально-волевого развития у дошкольников либо у младших школьников с ЗПР.
- Составление плана и подбор упражнений «сенсорной диеты» для ребенка с РАС.
- Анализ методов нейропсихологической диагностики в детском возрасте.
- Разработка конспекта нейропсихологического коррекционного занятия с одним ребенком или группой дошкольников.
- Определение влияния различных патологических факторов и заболеваний на развитие нервной системы ребенка.
- Подбор заданий, игр и упражнений для обследования моторики, зрительно-моторной координации, высших психических функций, пространственной ориентировки и речи.
- Анализ педагогических ситуаций в рамках инклюзивного образования и определение возможных действий педагога.
- Выявление границ дееспособности при разных уровнях деменции у пожилых людей с помощью диагностики.
- Подбор приемов и материалов для коррекции межличностных отношений у детей с нарушениями зрения.
- Характеристика особенностей психического развития детей с нарушениями слуха.
- Анализ описанной ситуации и составление плана действий.
- Составление вопросов для беседы с родителями ребенка со сложным (комплексным) нарушением с целью сбора анамнеза.
- Описание примерного содержания нейропсихологического сопровождения ребенка с одним из нарушений (на выбор).
- Составление плана беседы и рекомендаций для родителей ребенка с нарушением зрения.
- Создание программы психолого-педагогического сопровождения ребенка с органическим поражением головного мозга.
Помогут понять, как в реальности проходят коррекционные занятия, и ближе познакомиться с рабочими приемами практикующих специалистов.
Примеры:
- Видеозаписи диагностики ребенка раннего возраста, старшего дошкольного возраста, младшего школьного возраста.
- Коррекционное занятие с ребенком младшего школьного возраста с РАС.
- Занятие с ребенком младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости.
- Занятие с ребенком старшего дошкольного возраста с СДВГ.
- Видеолекции по особенностям развития детей с нарушениями зрения, слуха, речи, опорно-двигательного аппарата, с задержками психического развития и с умственной отсталостью.
- Видеолекция «Нейропсихологические технологии в работе логопеда с детьми младенческого и раннего возраста».
- Видеолекция «Сенсорная алалия: диагностика и стратегия коррекционно-логопедической работы».
- Видеолекция «Диагностика и коррекция когнитивной сферы при дефицитарном развитии (на примере ДЦП)».
В личном кабинете у вас будет доступ к методическим материалам, примерам упражнений и документам, которые пригодятся в работе.
Примеры:
- Форма для сбора анамнеза и клинической беседы с родителями.
- Опросники по латеральным предпочтениям ребенка дошкольного возраста.
- Варианты адаптированных образовательных программ начального общего образования для детей с ОВЗ.
- Примеры специальной индивидуальной программы развития (СИПР).
- Подборка игр и упражнений для сенсорной интеграции.
- Шаблон коррекционного компонента в программе психолого-педагогического
- сопровождения.
- Варианты игр и упражнений для развития когнитивной сферы дошкольников.
- Теппинг-тест по определению типа нервной системы.
Начните учиться и получите доступ к бонусной библиотеке с вебинарами и библиоклубу
Чему вы научитесь
- проводить комплексную диагностику детей с нарушениями развития, включая нейропсихологическую;
- разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные программы для детей с ОВЗ;
- использовать нейропсихологический подход в коррекционно-педагогической работе;
- проводить комплексную нейрореабилитацию лиц со сложной структурой дефекта;
- контролировать и корректировать процессы реабилитации детей с ОВЗ.
- Без первого платежа
- До 12 месяцев переплаты
- Через надежные банки
- Без комиссии на 2 месяца: платите долями раз в 2 недели
- Для оплаты достаточно только ФИО и номера телефона
- Даты всех платежей вы будете знать заранее
Все обучение, включая итоговую аттестацию, проходит на удобной платформе дистанционного образования. Ни на одном этапе не нужно приезжать в учебный центр.
по почте после успешного прохождения итоговой аттестации
Специалист отдела по организации приема ответит на все вопросы
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону. Объекты интеллектуальной собственности задепонированы, имеется охранный документ.
Обзор программы профессиональной переподготовки «Специальное (дефектологическое) образование по профилю «Учитель-дефектолог» с дополнительной специализацией в области детской нейропсихологии» с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог»
Заполните заявку и специалист приемной комиссии проконсультирует вас!
п/п
- Психология как научное понятие — 16 часов
- Структура и функции психики — 17 часов
- Психические процессы — 17 часов
Практические задания:
- Заполнить схему «Структура деятельности».
- Составить таблицу «Сравнительная характеристика психики животных и человека».
- Составить сводную таблицу по высшим психическим функциям с указанием особенностей их функционирования.
- Предмет, задачи, методы и краткий исторический очерк развития возрастной психологии — 16 часов
- Особенности психического развития от рождения до подросткового возраста — 17 часов
- Особенности психического развития от юности до пожилого возраста — 17 часов
Практические задания:
- Использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.
- Установить соотношение названий психосоциальных стадий, исходя из эпигенетической теории Э. Эриксона, с возрастными периодами.
- Определить последовательность разрушения привязанности.
- Подготовить характеристики кризисов трех и семи лет.
- Анатомия, физиология и патология зрительного анализатора — 16 часов
- Анатомия, физиология и патология слухового анализатора — 17 часов
- Анатомия, физиология и патология речи — 17 часов
Практические задания:
- Составить характеристику строения и функций зрительного анализатора.
- Раскрыть функции зрения, возрастные особенности и методы исследования зрения.
- Сформулировать гигиенические требования к зрению детей.
- Составить характеристику патологий зрения.
- Анатомия и физиология нервной системы человека — 16 часов
- Патологии нервной системы — 17 часов
- Основы психопатологии — 17 часов
Практические задания:
- Проанализировать схему строения нервной системы человека.
- Описать особенности строения нейрона.
- Анализ особенностей строения спинного мозга.
- Определить структурные отделы головного мозга.
- Основы специальной психологии — 16 часов
- Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ — 17 часов
- Основы специальной педагогики — 17 часов
Практические задания:
- Определить ключевые различия реабилитации и абилитации.
- Соотнести категории патогенного фактора.
- Соотнести особенности первичного и вторичного дефектов.
- Дополнить схему «Нейропсихологические синдромы по А.В. Семенович».
- Право на образование лиц с ограниченными возможностями здоровья — 16 часов
- Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) — 17 часов
- Организация деятельности психолого-медико-педагогической комиссии — 17 часов
Практические задания:
- Провести анализ проблемных ситуаций и составить рекомендации по разрешению ситуаций на основе нормативных актов, регулирующих отношения в сфере образования детей с ОВЗ.
- Отработать умение использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.
- Провести анализ практических ситуаций с целью оценки образовательных потребностей обучающихся с умственной отсталостью.
- Общие вопросы общего психического недоразвития — 19 часов
- Особенности развития детей с общим психическим недоразвитием — 20 часов
- Диагностика и помощь детям с общим психическим недоразвитием — 21 час
Практические задания:
- Определить тип и характеристику общего психического недоразвития.
- Подобрать дидактические игры и упражнения для коррекции различных психических процессов.
- Составить конспект психокоррекционного занятия по развитию одной из высших психических функций.
- Общие вопросы задержки психического развития — 19 часов
- Диагностика психического развития детей с ЗПР — 20 часов
- Психолого-педагогическая коррекция ЗПР — 21 час
Практические задания:
- Определить тип и характеристику ЗПР.
- Определить методы диагностики детей с задержкой психического развития.
- Подобрать дидактические игры и упражнения для коррекции различных психических процессов.
- Составить конспект психокоррекционного занятия по развитию одной из высших психических функций.
- Понятие «поврежденное психическое развитие» — 19 часов
- Атрофические заболевания головного мозга. Деменция — 20 часов
- Современные принципы лечения и профилактики деменции — 21 час
Практические задания:
- Составить характеристики стадий деменции.
- Применить профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.
- Определить виды терапевтической помощи лицам с деменцией по их содержательной характеристике.
- Психические особенности лиц с нарушениями зрения — 14 часов
- Психические особенности лиц с нарушениями слуха — 15 часов
- Психические особенности лиц с нарушениями речи — 15 часов
- Психические особенности лиц с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата — 16 часов
Практические задания:
- Составить характеристику особенностей представлений при нарушениях зрения.
- Определить направления коррекционной работы по развитию психических процессов у детей с нарушением слуха
- Подобрать приемы и материалы для коррекции различных психических процессов у детей с нарушениями речи.
- Составить конспект психокоррекционного занятия по развитию одной из высших психических функций.
- Психолого-педагогические особенности детей с расстройствами аутистического спектра — 19 часов
- Коррекционно-педагогическая работа с детьми с РАС — 20 часов
- Индивидуализированное обучение детей с РАС — 21 час
Практические задания:
- Составить сравнительную характеристику РАС со сходными нарушениями развития.
- Охарактеризовать основные программы вмешательств.
- Определить направления коррекционно-развивающей работы с детьми с РАС по их содержательной характеристике.
- Составить описание наиболее распространенных медицинских обследований, необходимых при расстройствах аутистического спектра.
- Психологическая классификация особенностей психического развития в рамках пограничной психической патологии — 19 часов
- Психологическая характеристика аффективных нарушений — 20 часов
- Психологическая характеристика отдельных форм дисгармонического психического развития — 21 час
Практические задания:
- Определить тип нарушений в развитии ребенка по предложенному описанию результатов обследования.
- Заполнить таблицу «Типы юношеских депрессий» и провести анализ характеристик типов депрессий в данном возрасте.
- Решить практические задачи по определению типа нарушения развития у ребенка.
- Современный подход к проблеме комплексных нарушений в развитии детского возраста — 19 часов
- Особенности психического развития детей с комплексными нарушениями в развитии — 20 часов
- Система коррекционно-педагогической помощи детям с комплексными нарушениями в развитии — 21 час
Практические задания:
- Заполнить таблицу «История становления и развития национальных систем обучения и воспитания детей со сложной структурой дефекта».
- Составить сравнительную характеристику комплексных нарушений в развитии.
- Соотнести направления и методы коррекционно-педагогической помощи детям с комплексными нарушениями в развитии.
- Психолого-педагогическая диагностика как наука — 16 часов
- Психолого-педагогическая диагностика как процесс познания — 17 часов
- Возрастные особенности психолого-педагогической диагностики — 17 часов
Практические задания:
- Определить подходы к пониманию психодиагностики как науки.
- Определить основные этапы диагностики недостатков развития.
- Определить основные принципы диагностики нарушенного развития.
- Составить программу диагностики познавательной сферы ребенка с ОВЗ.
- Теоретические основы психолого-педагогической коррекции — 16 часов
- Арт-педагогические технологии в психолого-педагогической коррекции — 17 часов
- Игровые технологии в психолого-педагогической коррекции — 17 часов
Практические задания:
- Установить виды профессиональной деятельности в коррекционно-образовательном процессе.
- Заполнить сравнительную таблицу методов поведенческой коррекции.
- Использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.
- Составить программу психокоррекционной работы для дошкольников, младших школьников или подростков с ОВЗ.
- Теоретические аспекты семейного и общественного образования детей с ОВЗ — 25 часов
- Технологии семейного и общественного воспитания детей с ОВЗ — 25 часов
Практические задания:
- Составить таблицу «Особенности семейного воспитания в разные эпохи».
- Составить характеристику основных методов психодиагностики в семейном консультировании.
- Провести методику на определение особенностей распределения ролей в семье.
- Составить планы бесед с родителями детей с различными видами нарушений.
- Теоретические и методические основы тьюторской деятельности — 16 часов
- Нормативные правовые основы тьюторской деятельности — 17 часов
- Формы, методы и технологии открытого образования — 17 часов
Практические задания:
- Отработать умение использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.
- Определить содержание принципов работы по профилактике детского травматизма в образовательной организации.
- Заполнить схему рабочих и отчётных документов тьютора.
- Составить характеристику условий формирования благоприятного психологического климата в детском коллективе.
- Подготовительный этап к реализации СИПР — 16 часов
- Общая характеристика разделов СИПР — 17 часов
- Технологии реализации СИПР — 17 часов
Практические задания:
- Составить характеристику современных требований к педагогу инклюзивного образования.
- Составить перечень действующих нормативно-правовых актов, регламентирующих реализацию инклюзивного образования в России.
- Составить характеристику планируемых результатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы обучающимися с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью.
- Нейропсихология как наука. Детская нейропсихология — 19 часов
- Мозг как субстрат психической деятельности — 20 часов
- Становление в онтогенезе структурно-функциональной организации мозга — 21 час
Практические задания:
- Заполнить сводную таблицу «Современные нейропсихологические концепции» с краткой характеристикой каждой концепции.
- Заполнить таблицу по морфофункциональным особенностям головного мозга.
- Составить характеристику-описание развития речевой функции в онтогенезе (период от 0 до 3-х лет).
- Повреждения и заболевания головного мозга в детском возрасте — 19 часов
- Нарушения ВПФ в детском возрасте в результате органических поражений головного мозга — 20 часов
- Синдромы отклоняющегося развития — 21 час
Практические задания:
- Провести анализ основных причин заболеваний и повреждений головного мозга в детском возрасте.
- Составить рекомендации по взаимодействию с детьми, имеющими синдромы дефицита внимания, произвольной регуляции и контроля деятельности.
- Определить особенности синдромов функциональной несформированности в детском возрасте.
- Основы нейропсихологической диагностики — 19 часов
- Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного и школьного возраста — 20 часов
- Методы нейропсихологического обследования детей — 21 час
Практические задания:
- Отработать умение использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.
- Заполнить таблицу на установление соотношения видов школьной дезадаптации и примеров упражнений, специфичных для нейропсихологических занятий с дезадаптированными детьми.
- Составить описание примера оптимального содержания нейропсихологического сопровождения ребенка.
- Организация и содержание нейропсихологической помощи детям дошкольного возраста — 19 часов
- Нейропсихологические технологии в работе с детьми дошкольного возраста с особенностями в развитии — 20 часов
- Нейропсихологическая коррекция и профилактика в дошкольном возрасте — 21 час
Практические задания:
- Определить сущность и содержание принципов нейропсихологической коррекции в детском возрасте.
- Определить отличительные особенности форм нейропсихологических занятий.
- Подобрать варианты выполнения нейропсихологических упражнений.
- Подготовить инструменты для проведения нейропсихологических коррекционных занятий, подобрать методы и приёмы коррекции.
- Специфика нейропсихологической помощи детям школьного возраста — 19 часов
- Нейропсихологическая коррекция школьной дезадаптации различного генеза — 20 часов
- Нейропсихологическое сопровождение школьного обучения — 21 час
Практические задания:
- Отработать умение использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.
- Определить виды школьной дезадаптации и их особенности.
- Подобрать коррекционные игры и упражнения соответственно задачам коррекции.
- Основы психолого-педагогического сопровождения детей с органическими поражениями головного мозга — 19 часов
- Нейропсихологический подход в психолого-педагогическом сопровождении детей с органическими поражениями головного мозга — 20 часов
- Методика организации психолого-педагогического сопровождения детей с органическими поражениями головного мозга — 21 час
Практические задания:
- Отработать умение использовать профессионально-ориентированную терминологию в практической деятельности.
- Определить роль полушарий головного мозга в психических процессах.
- Разработать программу психолого-педагогического сопровождения по какой-либо проблеме у ребенка с органическим поражением головного мозга.
№ п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудоемкость, в акад. час. | Работа обучающегося в СДО, в акад. час. | Формы промежуточной аттестации | |
Лекции | Практические занятия и / или тестирование | ||||
Общепрофессиональные дисциплины | |||||
1. | Общие основы психологии | 50 | 20 | 30 | З |
2. | Психология развития и возрастная психология | 50 | 20 | 30 | З |
3. | Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения | 50 | 20 | 30 | З |
4. | Невропатология, психопатология | 50 | 20 | 30 | З |
5. | Специальная педагогика и психология | 50 | 20 | 30 | ДЗ |
6. | Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья | 50 | 20 | 30 | З |
Специальные дисциплины | |||||
7. | Общее психическое недоразвитие | 60 | 25 | 35 | З |
8. | Задержанное психическое развитие | 60 | 25 | 35 | ДЗ |
9. | Поврежденное психическое развитие | 60 | 25 | 35 | З |
10. | Дефицитарное психическое развитие | 60 | 25 | 35 | ДЗ |
11. | Искаженное психическое развитие | 60 | 25 | 35 | ДЗ |
12. | Дисгармоническое психическое развитие | 60 | 25 | 35 | ДЗ |
13. | Комплексные нарушения в развитии | 60 | 25 | 35 | ДЗ |
14. | Диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья | 50 | 20 | 30 | З |
15. | Психолого-педагогическая коррекция | 50 | 20 | 30 | З |
16. | Технологии семейного и общественного воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья | 50 | 20 | 30 | З |
17. | Тьюторское сопровождение обучающихся | 50 | 20 | 30 | З |
18. | Специальная индивидуальная программа развития обучающегося с ОВЗ | 50 | 20 | 30 | З |
Дисциплины специализации | |||||
19. | Мозг как морфофизиологический субстрат психической деятельности. Становление в онтогенезе структурно-функциональной организации мозга | 60 | 25 | 35 | ДЗ |
20. | Нейропсихологические симптомы и синдромы поражений головного мозга у детей | 60 | 25 | 35 | ДЗ |
21. | Организация и содержание нейропсихологической диагностики в работе с детьми, имеющими различные повреждения головного мозга | 60 | 25 | 35 | ДЗ |
22. | Нейропсихологические технологии в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения различного генеза | 60 | 25 | 35 | ДЗ |
23. | Нейропсихологические технологии в коррекционно-развивающей работе с детьми школьного возраста, имеющими нарушения различного генеза | 60 | 25 | 35 | ДЗ |
24. | Нейропсихологический подход в психолого-педагогическом сопровождении детей с органическими поражениями головного мозга | 60 | 25 | 35 | ДЗ |
Итоговая аттестация | 10 | Итоговый междисциплинарный экзамен | |||
ИТОГО | 1340 | ||||
- Документ имеет юридическую силу в государственных и частных компаниях на территории иностранных государств** и России.
- Сведения о документе вносятся в ФИС ФРДО в течение 30 дней с даты выдачи документа — проверить данные вы сможете в реестре ФИС ФРДО и на портале Госуслуг
- Диплом отправляем бесплатно «Почтой России» в течение 14-и рабочих дней после успешного завершения обучения.
Сведения о документах о квалификации (об удостоверениях о повышении квалификации, дипломах о профессиональной переподготовке) вносятся в Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении (ФИС ФРДО) в течение 30-и дней с даты выдачи соответствующего документа.
Сведения о выданных свидетельствах о профессии рабочего или о должности служащего вносятся в течение 3 рабочих дней.
Дополнительно Вы можете получить сертификат компетенций
C перечнем освоенных трудовых функций, соответствующих профессиональному стандарту. Предоставьте этот сертификат руководителю (работодателю), подтвердите соответствующие профессиональному стандарту компетенции! Сертификат может учитываться в процессе аттестации.
Срок действия: бессрочная
Регистрационный номер лицензии: № Л035-01298-77/00180468
Дата предоставления лицензии: 30 декабря 2020 г.
Скачать выписку из реестра лицензий: Скачать
Самостоятельно проверить лицензию в реестре Рособрнадзора: islod.obrnadzor.gov.ru/rlic
ОГРН: 1157700006683
ИНН организации: 7724318601
Разрешение на осуществление образовательной деятельности от «Сколково»
Разрешение на осуществление образовательной деятельности на территории инновационного центра «Сколково» № 061 от 19 января 2026 г.*
* Получено взамен Разрешения № 042 от 22 сентября 2025 г. в связи с расширением перечня программ.
Срок действия разрешения: бессрочно
Самостоятельно проверить реестр на сайте https://sticmsu.ru/study/v-participants/
Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения» (АНО "НИИДПО") переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский университет дополнительного образования и профессионального обучения имени К.Д. Ушинского» (АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского») 10 июля 2026 года.
Инновационный научно-технологический центр «Интеллектуальная электроника - Валдай»
Разрешение на осуществление образовательной деятельности на территории Инновационного научно-технологического центра «Интеллектуальная электроника - Валдай» серии 2026-06-17 № 00014
Срок действия: 17 июня 2031 г.
Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения» (АНО "НИИДПО") переименована в Автономную некоммерческую организацию дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский университет дополнительного образования и профессионального обучения имени К.Д. Ушинского» (АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского») 10 июля 2026 года.
В этом интервью Елена подробно рассказывает, как училась, проходила отбор и строила карьеру. Читайте честную историю о том, как превратить диплом в реальную профессию и доход.
Когда Ирина работала детским логопедом, она почувствовала выгорание: хотелось профессионального роста, смены ниши и развития. Курс в НИИДПО помог ей освоить новое направление — медицинскую логопедию. Так Ирина научилась работать с людьми, перенесшими инсульт, травмы и серьезные болезни. Теперь она помогает не только детям, но и взрослым улучшить качество жизни и сохранить речь.
Ия поменяла работу в 48 лет и исполнила давнее желание стать психологом. После успешного старта в профессии она получала все больше запросов на работу с детьми с особенностями развития и решила расширить квалификацию.
Пережив 2 сокращения, Анастасия задумалась о новой специальности и решила уйти из банковской сферы. Ее выбором стала логопедия. В интервью Анастасия рассказала, как преодолела сопротивление окружения, нашла работу по профессии и поняла, что логопедия — одна из самых актуальных профессий будущего.
Дарья Парфенова решила стать логопедом и сразу добилась значительных успехов. Еще во время обучения она устроилась в детский центр, предложив эффективный подход к коррекции речи. В интервью Дарья рассказала, почему растет значимость логопедии и как войти в эту профессию без практического опыта.
Дорогие сотрудники, АНО ДПО «Национального исследовательского института дополнительного образования и профессионального обучения»! От всего сердца благодарю вас за потрясающую образовательную программу! Меня впечатлила её продуманность: материал выстроен настолько логично и последовательно, что учиться легко и интересно. Каждый модуль органично подводит к следующему, а полученные знания складываются в целостную систему. Отдельная благодарность преподавателям — за терпение, энтузиазм и талант объяснять сложные темы простым и понятным языком. Искренне признательна и команде поддержки: вы всегда на связи, оперативно отвечаете и по‑настоящему помогаете в любых вопросах. Благодаря вашей работе обучение превратилось из простого получения знаний в по‑настоящему вдохновляющий опыт! С глубокой благодарностью, Ангелина Корнильцева.
Обучение проходит на удобной платформе с большим количеством основного и дополнительного материала. Тесты после каждой лекции дают возможность систематизировать знания, а практическое задания - применить знания на практике. Задания интересные и понятные. Все преподаватели быстро дают объективную обратную связь. Очень довольна обучением.
Всё очень грамотно выстроено, и сама система, и план обучения, и график, и сами модули. Всё структурировано, чётко, интересно. Впечатления самые приятные! Спасибо за такую возмжность!
Учиться интересно, конспекты лекций емкие и понятные, дается много дополнительной литературы для самостоятельного изучения. Много интересных и полезных вебинаров, которые проводят практикующие специалисты с большим опытом работы.
Мне все понравилось. Программа грамотно устроена, структурирована. Отдельно хочется написать про лекционный материал: все написано кратко и очень понятно, ничего лишнего.
Уважаемые педагоги курса! Уважаемая администрация учебного учреждения! Сердечно благодарю за чёткую и подробную подборку материала к каждому вопросу лекций. Материал изложен в доступной форме, на каждую тему выделяется достаточно времени. На заданные вопросы педагоги отвечали оперативно, предлагая разные варианты. Хорошо, что были практические задания, чтобы можно было проверить свои теоретические знания, спланировать занятия...Всему коллективу желаю крепкого здоровья, процветания, творческих успехов, новых интересных и востребованных курсов.
Всё прекрасно, благодарю за такое четкое и понятное обучение.
Подача материала в подавляющем большинстве лекций на высоте. Преподаватели также предоставляют дополнительный материал для изучения и готовы к диалогу со студентом. Отдельное спасибо специалистам, которые ведут вебинары. Во-первых, участие в вебинарах - возможность узнать массу новой и полезной информации от практикующих специалистов, во-вторых, возможность живого общения с преподавателем сразу во время вебинара.
Обучение прошло гладко, без задержек. Дополнительная специализация в области нейропсихологии дает мне уверенность в работе с детьми, учитывая их индивидуальные потребности. С удовольствием планирую в будущем пройти еще несколько курсов у вас. Мои коллеги также остались довольны вашими программами.
Профессия учителя-дефектолога требует особого подхода, и эта программа точно в этом помогает. Получила глубокие знания о детской нейропсихологии, что сделало мою подготовку более всесторонней. Очень рекомендую курс для всех, кто хочет работать с детьми с особыми потребностями!
Обучение было захватывающим! Особенно порадовала ясность и структурированность материала, а также интересная подача информации. Огромное спасибо организаторам и преподавателям дистанционного обучения за такую тщательную проработку каждой темы и возможность учиться в комфортной обстановке!
Обучение на программе «Учитель-дефектолог с специализацией в нейропсихологии» позволило мне глубже понять мир детей с особыми потребностями. Особенно ценными для меня стали практические занятия, которые помогли мне сразу начать применять полученные знания и навыки в работе.
Для поступления вам нужно прислать скан-копии или фото документов об образовании, паспортные данные и удаленно заключить договор.
Гражданам Российской Федерации потребуются:
- Паспорт или другой документ, удостоверяющий личность или гражданство;
- Страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС);
- Документ об образовании и о квалификации (фотография или скан-копия);
- Справка об обучении в организации высшего или среднего профессионального образования, если в данный момент вы являетесь студентом (фотография или скан-копия);
- Документ, подтверждающий факт изменения фамилии, имени или отчества (при необходимости) (фотография или скан-копия).
Гражданам иностранных государств и лицам без гражданства следует уточнить список сведений и требуемых документов в отделе по организации приема по телефону или через форму заявки на консультацию.
Подробнее о процессе поступления можно узнать здесь.
Верните 13% от стоимости обучения
Вы можете вернуть 13 % от стоимости обучения, являясь налогоплательщиком РФ в виде социального налогового вычета, обратившись в ФНС России по месту постоянной регистрации.
Запросить документы для получения налогового вычета необходимо в отделе по организации учебного процесса. Проверка документов после подачи в ФНС осуществляется в течение трёх месяцев. Если ответ положительный, то осуществляется возврат средств.
Обратите внимание, что декларация и заявление заполняются и подаются Слушателем самостоятельно.
Платите частями
Оформите обучение сегодня и вносите платежи ежемесячно равными частями на программы профессиональной переподготовки. Для получения дополнительной информации обратитесь к специалисту отдела по организации приема.
- -3% на обучение группой от 3 до 6 человек
- -5% на обучение группой от 7 до 11 человек
- -7% на обучение группой от 12 до 18 человек
- -10% на обучение группой от 19 человек и более
- -5% как обучающимся (обучившимся) в организациях-партнерах
- -5% как поступающим на 2 или более программ параллельно*, кроме направления предметной подготовки учителей
- -3% лауреатам и победителям конкурса «Учитель года» или «Воспитатель года»
- -5% при повторном обучении
- -5% многодетным родителям
- -5% лицам подвергшимся радиации
- -5% как матери-одиночке, вдове(вдовцу) с ребенком до 18 лет
- -5% пенсионерам, малоимущим, военнослужащим в отставке и другим социально защищенным категориям граждан
- -5% при поступлении на несколько программ одновременно или последовательно
*Оплата 2-ух программ до начала обучения. Также возможно предоставление индивидуального коэффициента снижения стоимости по заявлению поступающего. Коэффициенты снижения стоимости не суммируются друг с другом.
Скидки предоставляются в соответствии с приказом «Об установлении коэффициентов снижения стоимости обучения».
Да, у АНО «НИИДПО» есть государственная лицензия на образовательную деятельность:
Регистрационный номер: № Л035-01298-77/00180468
Дата предоставления: 30 декабря 2020 г.
Срок действия: бессрочный
Вы можете уточнить сведения о лицензии АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского» самостоятельно на официальном сайте Рособрнадзора в разделе «Реестр лицензий».
Вся информация представлена на сайте АНО «НИИДПО» в разделе «Лицензия». А также в реестре Рособрнадзора — чтобы ее увидеть, введите:
- Регистрационный номер: Л035-01298-77/00180468
- Название организации: Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский университет дополнительного образования и профессионального обучения имени К.Д. Ушинского»
- ИНН: 7724318601
Программы дополнительного образования и профессионального обучения не аккредитуются государством, согласно Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Все наши курсы реализуются на основании лицензии на осуществление образовательной деятельности, что подтверждает законность нашей деятельности.
Мы регулярно публикуем истории успеха и впечатления обучающихся прямо на нашем сайте. Перейдите в раздел «Отзывы», чтобы ознакомиться с мнениями тех, кто уже прошел или сейчас проходит обучение у нас.
Наши эксперты — это около 140 практикующих экспертов, включая специалистов с большим опытом, кандидатов наук и педагогов высшей квалификационной категории.
Согласно ст. 9 Федерального закона от 27 декабря 2019 г. № 478-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части внедрения реестровой модели предоставления государственных услуг по лицензированию отдельных видов деятельности», с 01.01.2021 лицензии на бумажных бланках в России больше не выдаются.
Вы можете проверить актуальность лицензии в реестре Рособрнадзора, указав:
- Регистрационный номер: Л035-01298-77/00180468
- Название организации: Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Национальный исследовательский университет дополнительного образования и профессионального обучения имени К.Д. Ушинского»
- ИНН: 7724318601
В Университете мы реализуем различные образовательные программы, каждая из которых имеет свои особенности и цели.
1. Профессиональная переподготовка
Позволяет освоить новую профессию с нуля, при условии наличия любого высшего или среднего профессионального образования. Например, специалист банковской сферы может стать фитнес-инструктором.
2. Повышение квалификации
Углубить знания и развить навыки в рамках текущей профессии при наличии высшего или среднего профессионального образования в соответствующей сфере. Например, воспитатель может освоить преподавание ментальной арифметики или методику Монтессори.
3. Профессиональное обучение
Получить профессию из специального перечня. Например, научиться осуществлять документооборот или делать маникюр.
4. Дополнительное образование взрослых
Получить новые знания и навыки без предъявления требований к образованию.
Профпереподготовка: для тех, кто хочет полностью сменить профессию или получить еще одну (на базе среднего профессионального или высшего образования).
Повышение квалификации: для тех, кто хочет развиваться в текущей профессии.
Профессиональное обучение: для тех, кто хочет освоить профессию (без предъявления требований к образованию).
Дополнительное образование взрослых: для тех, кто хочет получить навыки и знания для себя.
Профпереподготовка – это способ быстро освоить новую профессию и получить новые практические навыки и умения. Такие курсы учитывают требования к профессии и уже имеющиеся у Слушателя компетенции. Обучение позволяет сформировать конкретные навыки и компетенции, предназначенные для работы по новому профилю. По итогам обучающемуся вручается диплом о профессиональной переподготовке.
Продолжительность обучения зависит от типа программы и ее содержания. Согласно требованиям законодательства, это минимум 16 часов для программ повышения квалификации и 250 часов для программ профессиональной переподготовки.
Мы не проводим вступительные испытания. Для зачисления на курс требуется только предоставить документы и оплатить выбранную программу.
Да, вы можете оплатить программу через Яндекс СПЛИТ и разбить платежи на 2 месяца без комиссии. А еще — разбить оплату на части и вносить через надежные банки (Т-банк, МТС, ОТП). Если вам это не подходит, мы предложим рассрочку от Университета*.
* Рассрочка предоставляется непосредственно АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского» и не является услугой стороннего оператора (сервиса рассрочки). Оплата производится напрямую Исполнителю по графику платежей, установленному в договоре об оказании платных образовательных услуг.
Налоговый вычет составляет 13% от стоимости обучения. Чтобы оформить его, необходимо запросить пакет документов в отделе по организации учебного процесса АНО «НИУДПО имени К.Д. Ушинского», приложить к нему заполненное заявление с декларацией 3-НДФЛ и предоставить в налоговую по месту вашей регистрации или онлайн — через личный кабинет налогоплательщика на официальном сайте ФНС. Проверка данных в налоговой и вычисление вычета осуществляется в течение трех месяцев с даты подачи документов.
Порядок оформления налогового вычета регламентируется статьями 78, 80, 83, 88 и 219 Налогового кодекса РФ. Актуальный список документов вы можете запросить, позвонив в контакт-центр ФНС, а также на официальном сайте (выберите свой регион) по адресу: https://www.nalog.gov.ru/rn77/taxation/taxes/ndfl/nalog_vichet/soc_nv/soc_nv_ob/
У нас предусмотрены скидки для:
- многодетных родителей,
- родителей-одиночек,
- участников боевых действий,
- тех, кто уже проходил обучение у нас,
- тех, кто поступает сразу на несколько программ.
Актуальные предложения можно посмотреть в разделе «Скидки и оплата частями». Все скидки суммируются с акциями на сайте.
Да, но только обучение своего ребенка в возрасте до 25 лет. Материнский капитал нельзя направить на оплату собственного обучения, обучения супруга или другого человека.
Вы можете внести оплату удобным способом:
- онлайн — через ссылку или QR-код,
- по квитанции в банке.
Если вы гражданин РФ, то для поступления нужны:
- Паспорт или другой документ, удостоверяющий личность;
- Страховой номер индивидуального лицевого счета (СНИЛС);
- документ об образовании (скан-копия или фото).
Дополнительно могут потребоваться:
- Справка из учебного заведения, если вы студент;
- документ о смене ФИО, если они менялись.
Иностранным гражданам и лицам без гражданства рекомендуется уточнить список необходимых документов у специалистов отдела приема.
Да, мы принимаем на обучение иностранных граждан. Однако следует учитывать, что обучение ведется исключительно на русском языке.
Записаться на курсы можно в любое время года. Точная дата старта указана на странице программы. Если информации нет, уточните ее в отделе организации приема.
Да, вы можете совмещать обучение у нас с учебой в ссузе или вузе. Однако диплом о профпереподготовке или удостоверение о повышении квалификации вы получите только после получения документа о высшем или среднем профессиональном образовании.
Большинство наших программ доступны независимо от вашего базового образования. Однако для некоторых направлений могут быть определенные требования.
Нет. Мы принимаем на обучение с 14 лет без предъявления требований к стажу или опыту работы.*
*Если образовательной программой не установлены специальные или дополнительные требования к поступающим.
Обучение проходит полностью онлайн* — вам ни на каком этапе не придется приезжать в Университет. Вы получите доступ в личный кабинет в нашей системе дистанционного обучения, который будет открыт круглосуточно. Внутри ЛК вы найдете лекции, вебинары, практические задания, тестирование, чат с экспертом и службой поддержки, шкалу успеваемости и другие инструменты, необходимые для успешной учебы.
В стоимость обучения входят все материалы, которые необходимы для успешного освоения программы. Дополнительная литература, рекомендуемая экспертами, приобретается по желанию.
Для занятий достаточно компьютера, ноутбука или другого устройства с доступом в интернет. Некоторые курсы требуют установки дополнительного ПО, например ArchiCAD или Microsoft Office (Word, Excel).
Уточнить технические требования можно у специалистов отдела по организации приема.
Да, вы можете вновь поступить в Университет. Дисциплины (модули), изученные вами ранее, будут перезачтены.
В среднем, по опыту наших Выпускников, для комфортного освоения материала требуется 6–8 часов в неделю. Однако все зависит от вашего уровня подготовки, опыта дистанционного обучения и навыков работы с необходимыми программами. Вы можете регулировать темп занятий в соответствии со своим графиком.
Да, вы сможете задавать вопросы по темам курса в чате системы дистанционного обучения и получать развернутые ответы.
После успешного завершения обучения и прохождения итоговой аттестации (при наличии) все материалы останутся у вас навсегда.
Академический отпуск на программах дополнительного образования и профессионального обучения не предусмотрен (ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ, п. 12 ч. 1 ст. 34). Однако, если у вас возникнут непреодолимые обстоятельства, мы готовы рассмотреть вашу ситуацию и предложить индивидуальное решение, включая перенос сроков обучения.
Да, если у вас уже есть образование в данной сфере, вы можете перезачесть ранее освоенные дисциплины. Это позволит сократить срок обучения. В остальных случаях обучение проходит согласно установленному учебному и календарному графику.
На некоторых программах возможно ускоренное обучение — подробности уточняйте у наших специалистов.
Документ, который вы получите, зависит от типа программы:
- Профессиональная переподготовка — диплом о профпереподготовке.
- Повышение квалификации — удостоверение о повышении квалификации.
- Профессиональное обучение — свидетельство о профессии рабочего или свидетельство о должности служащего.
- Дополнительное образование — свидетельство о дополнительном образовании.
Сведения документах о квалификации и свидетельствах о профессии рабочего или о должности служащего вносятся в ФИС ФРДО.
Посмотреть образцы выдаваемых документов на сайте Университета в разделе «Лицензия»
Форма обучения в документах не указывается. Информация о дистанционном* формате будет прописана только в договоре с Университетом.
Процесс подготовки документов занимает 14 рабочих дней. После этого мы отправим документы почтой на любой указанный вами адрес. Сроки доставки зависят от удаленности населенного пункта — обычно это 5–7 дней.
Нет, обучение полностью проходит онлайн*. Документы о квалификации отправляем Почтой России.
Дипломы о профессиональной переподготовке и удостоверения о повышении квалификации выдаются бессрочно. В документе указывается только дата выдачи.
Но стоит учитывать, что для ряда профессий повышать квалификацию необходимо с определенной периодичностью.
Да, выданный нами документ дает вам законное право работать по выбранной профессии, проходить аттестацию, подтверждать соответствие занимаемой должности.
Наши документы о профессиональной переподготовке и повышении квалификации имеют юридическую силу в Российской Федерации, а также в странах, с которыми у России заключены соглашения о взаимном признании документов:
- Республика Армения,
- Республика Беларусь,
- Республика Казахстан,
- Кыргызская Республика,
- Республика Таджикистан,
- Республика Узбекистан.
В других странах решение о признании документов остается на усмотрение работодателя.
* Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
1 Сертификаты не являются документами об образовании и / или о квалификации, документами об обучении.
2 Точные требования к образованию, квалификации и опыту работы нужно уточнять у работодателя.
88 600 ₽ до 21.08.2026
без переплаты на 12 месяцев
- первый платеж: 0 ₽
- комфортные сроки: до 12 месяцев
- на 2 мес (раз в 2 недели) | без комиссии
- на 4-6 мес | с комиссией
Мы поможем оформить документы на налоговый вычет
* Форма обучения – заочная. Образовательные программы реализуются с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий
1 Сертификаты не являются документами об образовании и / или о квалификации, документами об обучении.
2 Точные требования к образованию, квалификации и опыту работы нужно уточнять у работодателя.
- Подбор программ под ваши цели и задачи
- Адаптация содержания и названия квалификации
- Скидки от 3% для группы от 3 человек
88 600% до 21.08.2026
Рассрочка 0% на 5 месяцев
Первый платеж 5000 руб.
